El Sistema Europeo de Transferencia de Créditos aplicados al Lenguaje Musical

En esta comunicación presentamos unas reflexiones sobre el documento del Informe Final que hace el GRUPO de MAGISTERIO/ANECA para los Grados de Maestro, y analizamos el concepto de Crédito Europeo de Transferencia de Créditos, ECTS, con el fin de esclarecer algunos aspectos que se plantean en la Ref...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Hernández-Abad González, Carmen D.
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2005
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositório:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/144848
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/144848
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Reforma
Convergencia Europea
European Convergence
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CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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spelling El Sistema Europeo de Transferencia de Créditos aplicados al Lenguaje MusicalHernández-Abad González, Carmen D.ReformaConvergencia EuropeaEuropean ConvergenceReformCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libreEn esta comunicación presentamos unas reflexiones sobre el documento del Informe Final que hace el GRUPO de MAGISTERIO/ANECA para los Grados de Maestro, y analizamos el concepto de Crédito Europeo de Transferencia de Créditos, ECTS, con el fin de esclarecer algunos aspectos que se plantean en la Reforma Educativa Europea. Aplicamos una propuesta de estos Créditos a la asignatura de “Lenguaje Musical” en el itinerario de Educación Musical. Alguna de las conclusiones más relevantes son: el Lenguaje Musical es una materia básica para el conocimiento y para la comprensión del resto del itinerario de Educación Musical y los Créditos Europeos pueden significar un avance en la Enseñanza Superior.In this Talk, we present some thoughts about the document of the final report done by the group of Teacher Training/ANECA for the degree of School Teaching and we also examine the concept of European Credit in the European Credit Transfer System, ECTS, in order to clarify some aspects put forward in the European Teaching Reform. A proposal of these credits is put into practice in the subject “Musical Language” in the Musical Education Itinerary. Some of the most outstanding conclusions are: Musical Language is a basic subject for the knowledge and comprehension of the rest of the Musical Education Itinerary and The European Credits may mean an advance in Higher Education.Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia202420242005info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf4application/pdfhttp://hdl.handle.net/10201/144848reponame:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murciainstname:Universidad de MurciaEspañol"Sin financiación externa a la Universidad"info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:digitum.um.es:10201/1448482026-05-27T12:40:41Z
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