Los profesores aprenden: Indicadores para la mejora de la función tutorial del profesor universitario

La función tutorial de los profesores en la enseñanza universitaria debe ofrecer una respuesta en relación a los nuevos retos que planteó el Espacio Europeo de Educación Superior. El perfil del profesor ha ido cambiando llegando a un carácter diferente basado en la facilitación y gestión del aprendi...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Hernández de la Torre, Elena, Medina Herasme, Raulina
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Recursos:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/68145
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11441/68145
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Tutoría
Función tutorial
Estrategia de aprendizaje
Formación docente
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Teacher training
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