Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Mendoza, Debbie
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/242187
Acceso en línea:https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-red-visual/numeros-publicados-red-visual/2022-redvisual-80/discapacidades-del-aprendizaje-de-caracter-visual-y-espacial-y-la-ensenanza-del-braille
https://hdl.handle.net/11162/242187
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:braille
dificultad para la lectura
técnicas de lectura
discapacitado visual
id ES_ef8b1446b9a204b9ce3735c273f4e8dd
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/242187
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del brailleRED visual : revista especializada en discapacidad visualMendoza, Debbiebrailledificultad para la lecturatécnicas de lecturadiscapacitado visualResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésLa lectura del braille consta de tres componentes básicos: sensibilidad táctil, memorización de la colocación de los puntos y percepción o detección posicional de la situación de los puntos en la celda braille. Cualquier dificultad relativa a alguna de dichas áreas causa problemas a la hora de descodificar las palabras. La existencia de una discapacidad del aprendizaje de carácter visual y espacial reduce notablemente la capacidad que tiene un estudiante de fijar la percepción de las posiciones. Las estrategias de lectura multisensoriales han demostrado su efectividad en el caso de lectores con visión normal que sufren de discapacidades del aprendizaje. El objeto es determinar la efectividad de las estrategias multisensoriales en el caso de un lector de braille con una discapacidad visual y espacial. Se comprobó la efectividad de las mismas durante la realización de este estudio. Indicaremos cuáles fueron las estrategias utilizadas en el caso de este alumno.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-red-visual/numeros-publicados-red-visual/2022-redvisual-80/discapacidades-del-aprendizaje-de-caracter-visual-y-espacial-y-la-ensenanza-del-braillehttps://hdl.handle.net/11162/242187reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRED visual : revista especializada en discapacidad visual. 2022, n. 80, diciembre, p. 262-277info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2421872026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
RED visual : revista especializada en discapacidad visual
title Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
spellingShingle Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
Mendoza, Debbie
braille
dificultad para la lectura
técnicas de lectura
discapacitado visual
title_short Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
title_full Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
title_fullStr Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
title_full_unstemmed Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
title_sort Discapacidades del aprendizaje de carácter visual y espacial y la enseñanza del braille
dc.creator.none.fl_str_mv Mendoza, Debbie
author Mendoza, Debbie
author_facet Mendoza, Debbie
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv braille
dificultad para la lectura
técnicas de lectura
discapacitado visual
topic braille
dificultad para la lectura
técnicas de lectura
discapacitado visual
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-red-visual/numeros-publicados-red-visual/2022-redvisual-80/discapacidades-del-aprendizaje-de-caracter-visual-y-espacial-y-la-ensenanza-del-braille
https://hdl.handle.net/11162/242187
url https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-red-visual/numeros-publicados-red-visual/2022-redvisual-80/discapacidades-del-aprendizaje-de-caracter-visual-y-espacial-y-la-ensenanza-del-braille
https://hdl.handle.net/11162/242187
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv RED visual : revista especializada en discapacidad visual. 2022, n. 80, diciembre, p. 262-277
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423873267597312
score 15,812429

Similares en LA Referencia