Utilización del ChatGPT como metodología activa de aprendizaje en asignaturas de Psicología, Criminología y Educación

Memoria ID2023-006 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 20223-2024.

Detalles Bibliográficos
Autores:	Fernández Sánchez, María, Amor González, Antonio Manuel, Magán Maganto, María Carmen, Bejarano Martín, Álvaro, Bermúdez Margaretto, Beatriz, Canal Bedia, Ricardo, Palomero Sierra, Blanca
Tipo de recurso:	informe técnico
Fecha de publicación:	2024
País:	España
Institución:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:gredos.usal.es:10366/161137
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/10366/161137
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	Memoria de innovación docente Grado en Psicología Grado en Criminología Grado en Maestro en Educación Primaria Grado en Terapia Ocupacional Inteligencia artificial Participación activa 61 Psicología

Descripción
Sumario:	Memoria ID2023-006 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 20223-2024.