Textos argumentativos

resumen literal de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores: Ortega del Rincón, Tomás, Ibañes Jalón, Marcelino J.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/21630
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/21630
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación científica
matemáticas
investigación educativa
medios de enseñanza
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spelling Textos argumentativosUno : revista de didáctica de las matemáticasOrtega del Rincón, TomásIbañes Jalón, Marcelino J.educación científicamatemáticasinvestigación educativamedios de enseñanzaresumen literal de la revistaSe realiza una reflexión personal por parte de los autores sobre los textos argumentativos, considerando que tales textos deben convencer y persuadir de la veracidad del contenido que expresan. Se tiene en cuenta la investigación realizada por los autores sobre los esquemas de prueba de los alumnos, se describen las carencias ligadas a los sistemas de representación, lo que implica una integración de los mismos, se realiza un breve apunte sobre textos curriculares y, finalmente se describen numerosos ejemplos atendiendo a diferentes estilos de argumentación.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/21630reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2004, n. 35, enero-marzo ; p. 39-52info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/216302026-05-28T18:21:31Z
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