¿Que tipo de evaluación se necesita para el diseño de programas de intervención en atención temprana?
En el presente artículo se desarrolla una síntesis sobre los distintos tipos de evaluación que se aplican en el contexto de la atención infantil temprana, haciendo especial hincapié en aquellos procesos de evaluación que son necesario para realizar diseños de intervención ajustadas a las necesidades...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:088078 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/088078 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | evaluación diseño de programas de intervención atención temprana trastornos del desarrollo psicología del desarrollo |
| Sumario: | En el presente artículo se desarrolla una síntesis sobre los distintos tipos de evaluación que se aplican en el contexto de la atención infantil temprana, haciendo especial hincapié en aquellos procesos de evaluación que son necesario para realizar diseños de intervención ajustadas a las necesidades de cada caso y centrados en la persona. Se analiza la complejidad de este proceso y su aplicación para la mejora de la práctica clínica y educativa. |
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