El trabajo con inmigrantes en el ámbito educativo
[ES] La práctica evidencia la existencia de diversas dificultades en el funcionamiento de la educación a inmigrantes: urgencia por el aprendizaje de la lengua, la inestabilidad en la asistencia, la rigidez de horario, etc. Desde los centros de educación para adultos se proporciona atención educativa...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/25270 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/25270 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | inmigración minorías educación centros de educación para adultos diversidad cultural inmigrazioa gutxiengoa hezkuntza helduen heziketarako zentruak kultura aniztasuna immigration minorités éducation centres d'éducation pour adultes diversité culturelle minorities education centers of education for adults cultural diversity |
| Sumario: | [ES] La práctica evidencia la existencia de diversas dificultades en el funcionamiento de la educación a inmigrantes: urgencia por el aprendizaje de la lengua, la inestabilidad en la asistencia, la rigidez de horario, etc. Desde los centros de educación para adultos se proporciona atención educativa al colectivo inmigrante. El objetivo de este estudio es la descripción del aula abierta E.P.A. – Irala de Bilbao, centrándose en las características del alumnado, los objetivos de la experiencia, la metodología de trabajo y los contenidos académicos, así como las actividades no regladas, al objeto de dar respuesta a las necesidades del inmigrante en su formación. |
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