La irrupción del "empresario de sí mismo" en los libros de texto de ELE
El artículo explora la penetración de la racionalidad neoliberal en materiales didácticos de español como lengua extranjera. Muestra como los libros de texto actuales priorizan y promueven el modelo antropológico neoliberal, el "empresario de sí mismo", en sus representaciones de la realid...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repository: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:234875 |
| Online Access: | https://ddd.uab.cat/record/234875 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/doblele.71 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Libros de texto Español como Lengua Extranjera (ELE) Neoliberalismo Análisis crítico del discurso Pedagogía crítica Textbooks Spanish as Foreign Language Neoliberalism Critical discourse analysis Critical pedagogy |
| Summary: | El artículo explora la penetración de la racionalidad neoliberal en materiales didácticos de español como lengua extranjera. Muestra como los libros de texto actuales priorizan y promueven el modelo antropológico neoliberal, el "empresario de sí mismo", en sus representaciones de la realidad y en las actividades para los aprendices. Esa visión del mundo contrasta con la de una popular colección de libros de texto de los setenta, que mostraba la división en clases sociales y el conflicto existente entre ellas. Cierran el artículo las implicaciones del estudio y recomendaciones para docentes interesados en adoptar una perspectiva crítica en el aula. |
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