Políticas educativas neoliberales para la integración de las TIC en educación. El caso de Madrid (España)
Se analizan las políticas educativas aplicadas en la región de madrid en relación con la integración de las TIC en educación. es un estudio de tipo político - legislativo. se recogen declaraciones periodísticas y normativa emitida sobre procesos innovadores con tiC en educación. se realiza un anális...
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2012 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Huelva (UHU) |
| Repository: | Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ariasmontano.uhu.es:10272/17439 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10272/17439 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Usos educativos de los ordenadores Comunidad de Madrid TIC España Pensamiento político Neoliberalismo Política educativa Computer uses in education Political thinking ICT Neoliberalism Educacional politics Spain Madrid Region |
| Summary: | Se analizan las políticas educativas aplicadas en la región de madrid en relación con la integración de las TIC en educación. es un estudio de tipo político - legislativo. se recogen declaraciones periodísticas y normativa emitida sobre procesos innovadores con tiC en educación. se realiza un análisis transversal y denso, que procura formular una teoría, y que sólo se ha podido contrastar con directivos y profesionales. Entre los principales resultados se observa cómo la política adoptada repite algunos de los cánones del planteamiento de políticas educativas neoliberales en general, y las que aplica la Comunidad de madrid en particular, si bien tiene algunos rasgos que la mantienen en el espacio neutro tradicional en la gestión de las políticas sobre tiC en educación |
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