Un acercamiento a la enseñanza del inglés en 3º ESO a través del enfoque comunicativo y el programa europeo e-twinning
En este Trabajo Fin de Máster se realiza una reflexión sobre mi aprendizaje en las prácticas docentes y las asignaturas teóricas del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Asimismo, lo aprendido se refleja en una programación di...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Oviedo (UNIOVI) |
| Repositorio: | RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:digibuo.uniovi.es:10651/27526 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10651/27526 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Programación didáctica Propuesta innovación Inglés 3º ESO Enfoque comunicativo e-twinning |
| Sumario: | En este Trabajo Fin de Máster se realiza una reflexión sobre mi aprendizaje en las prácticas docentes y las asignaturas teóricas del Máster de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Asimismo, lo aprendido se refleja en una programación didáctica y en una propuesta de innovación destinadas al alumnado de inglés de 3º ESO. |
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