La música como modelo de inclusión social en espacios educativos con alumnado gitano e inmigrante
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2018 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/192262 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/192262 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/54878/4564456548250 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | educación inter-cultural integración social absentismo inmigrante gitano racismo violencia prejuicio estereotipo educación musical éxito escolar desfavorecido social tolerancia |
| Summary: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
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