Comparación curricular entre las enseñanzas profesionales y superiores de música: conflictos y soluciones
La separación entre las enseñanzas profesionales y superiores de música tiene una repercusión directa en el currículo musical, especialmente relevante en las asignaturas comunes a todas las especialidades como Historia de la música, Análisis o Armonía. En lugar de establecerse una continuidad dentro...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:102155 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/102155 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | currículo estudios profesionales estudios superiores historia de la música análisis y armonía |
| Sumario: | La separación entre las enseñanzas profesionales y superiores de música tiene una repercusión directa en el currículo musical, especialmente relevante en las asignaturas comunes a todas las especialidades como Historia de la música, Análisis o Armonía. En lugar de establecerse una continuidad dentro de estas materias entre los dos niveles de estudio musical se presentan en ambos casos bajo un planteamiento holístico que pretende dar una visión global de las mismas. Ante esta situación el presente artículo propone una serie de cambios en los contenidos que eliminen las posibles reiteraciones curriculares. |
|---|