(Algunos) Proyectos INCLUSIVOS para la infancia y juventud en el Museo Reina Sofía
Número monográfico con el título: “Espacios y Educación”
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| Publication Date: | 2019 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/195760 https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/tarbiya2019.47.001 |
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(Algunos) Proyectos INCLUSIVOS para la infancia y juventud en el Museo Reina SofíaTarbiya : revista de investigación e innovación educativaAparicio Mainar, Elenainfanciajuventudinterdisciplinariedadarteaccesibilidad para los discapacitadosintegración socialdidáctica del museoproyectoMuseo de Arte Reina SofíaNúmero monográfico con el título: “Espacios y Educación”Título, resumen y palabras clave en español y en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe muestra como los programas educativos de accesibilidad concebidos desde la perspectiva del diseño para todos, favorecen el acercamiento inclusivo y plural de los diversos públicos al Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía. Un referente de inclusión y buenas prácticas que ha sabido transformarse durante la última década con las innovaciones pedagógicas participativas y los equipos humanos que lo han constituido. La aportación de experiencias concretas permite seguir la trayectoria de las actividades inclusivas, centradas en la infancia y juventud, desde la educación formal hacia formas expresivas y de comunicación más experimentales como la música, la danza, el teatro o el circo. Y descubrir como a través de los proyectos participativos de media y larga duración, se ha generado la necesidad de hacer de esa inclusión un elemento transversal que traspase las acciones educativas, transforme los espacios arquitectónicos y crezca en el concepto de museo social planteando de manera integral la visibilización y normalización de la accesibilidad universal y de la cultura para todas las personas.ESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/195760https://revistas.uam.es/tarbiya/article/view/tarbiya2019.47.001reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTarbiya : revista de investigación e innovación educativa. 2019, n. 47 ; p. 13-28info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1957602026-05-28T18:21:31Z |
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