La comprensión y distinción de enfoques interdisciplinarios a partir de la formulación de preguntas en educación ambiental para la sostenibilidad

Uno de los grandes retos actuales en educación superior es cómo proporcionar una formación interdisciplinar que posibilite la resolución de problemas complejos. Este artículo presenta los resultados de una investigación que analiza una experiencia formativa realizada con una muestra de 160 alumnos d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Granados Sánchez, Jesús|||0000-0002-5227-0737, Collazo Expósito, Leslie Mahe|||0000-0003-1267-0143
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:184009
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/184009
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Multidisciplinariedad
Pluridisciplinariedad
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Formulación de buenas preguntas
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