Una realidad clínica en el aula y en casa

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Ortega Tapia, Sara
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2016
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/115136
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/115136
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:hiperactividad
atención
diagnóstico
terapia
bienestar
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
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spelling Una realidad clínica en el aula y en casaCuadernos de pedagogíaOrtega Tapia, SarahiperactividadatencióndiagnósticoterapiabienestarTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Resumen basado en el de la publicaciónPertenece a un monográfico con el título: TDAH: ¿Existe?El trastorno por déficit de atención e hiperactividad está presente en los centros educativos, en los servicios de salud y en los propios hogares, y afecta de forma muy significativa al niño y su entorno. El tratamiento multimodal, a través de la combinación de intervenciones familiares, educativas y psicoterapéuticas, unido a la farmacoterapia, reduce los síntomas disfuncionales y mejora la calidad de vida del afectado y de su entorno. La intervención educativa con el alumnado con TDAH está a cargo de los centros escolares, tal como reconoce la LOMCE.Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/115136reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2016, n. 463, enero ; p. 77-81info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1151362026-05-28T18:21:31Z
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