Relajarse y aprender

Resumen basado en el que aporta la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Bernabeu Morón, Natalia
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31362
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31362
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:método de enseñanza
aprendizaje por descubrimiento
relajación
lengua española
literatura
lectura
escritura
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spelling Relajarse y aprenderCuadernos de pedagogíaBernabeu Morón, Nataliamétodo de enseñanzaaprendizaje por descubrimientorelajaciónlengua españolaliteraturalecturaescrituraResumen basado en el que aporta la revistaLa práctica de ejercicios de relajación física y mental en la clase de Lengua y Literatura se convierte para el alumnado en una puerta de entrada hacia un mundo imaginario y fantástico. El objetivo es estimular la lectura y escritura de los alumnos a partir de una metodología que potencia, ante todo, el conocimiento emocional e intuitivo. La propuesta se estructura en un modelo denominado QuadraQuinta basado en el aprendizaje por descubrimiento. Sus fases son cuatro: caldeamiento, relajación física y mental, desarrollo de las actividades propuestas por el profesor y explicación de los contenidos técnicos. También se describen algunos de estos ejercicios empleados en clase.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31362reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2001, n. 302, mayo ; p. 32-34info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/313622026-05-28T18:21:31Z
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