Análisis de la eficacia del método de trabajo de campo y laboratorio en la formación científica del profesorado de E.G.B en Ciencias Naturales

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Sánchez-Barbudo Ruiz-Tapiador, Miguel C., Parra García, José Luis, López Antolín, Felipe
Formato: artículo
Fecha de publicación:1989
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/211747
Acesso em linha:https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3205
https://hdl.handle.net/11162/211747
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:ciencias de la naturaleza
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spelling Análisis de la eficacia del método de trabajo de campo y laboratorio en la formación científica del profesorado de E.G.B en Ciencias NaturalesAula : revista de pedagogía de la Universidad de SalamancaSánchez-Barbudo Ruiz-Tapiador, Miguel C.Parra García, José LuisLópez Antolín, Felipeciencias de la naturalezainvestigación de campotrabajo en laboratoriométodo de enseñanzaformación de profesoresEGBResumen basado en el de la publicaciónLa hipótesis que se formula, fue la siguiente: El método de trabajo de campo y de laboratorio, rigurosamente programado, es más eficaz que el método tradicional de exposición y prácticas en clase, con respecto a la formación científica del Profesor de E.G.B. en Ciencias Naturales. La variable independiente venía dada por la metodología de trabajo de campo y de laboratorio en relación con la formación científica del Profesor de E.G.B. en Ciencias Naturales.ESP1989info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/3205https://hdl.handle.net/11162/211747reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca. 1989, v. 2 ; p. 81-87info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2117472026-05-28T18:21:31Z
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