LEARNING A FOREIGN LANGUAGE FROM A NATURAL, COMMUNICATIVE AND COOPERATIVE APPROACH IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION
[ES] Aprender un idioma extranjero de una forma que coincida con la forma en que se aprendió la lengua materna es posible y deseable pero para ello son necesarias diversas herramientas como las que nos brinda un enfoque natural y comunicativo o el aprendizaje cooperativo. Cada alumno aprende a su pr...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/17847 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/17847 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.11 Enseñanza de lenguas Teaching of Languages |
| Sumario: | [ES] Aprender un idioma extranjero de una forma que coincida con la forma en que se aprendió la lengua materna es posible y deseable pero para ello son necesarias diversas herramientas como las que nos brinda un enfoque natural y comunicativo o el aprendizaje cooperativo. Cada alumno aprende a su propio ritmo, sin presión, recurriendo a la lengua materna tanto en comprensión como en expresión siempre que lo quiere o necesita, por lo que podemos decir que es un método respetuoso, afectivo y natural. Y también es eficaz porque, aunque no sea el objetivo y se respete el ritmo de cada individuo, generalmente aprenden a gran velocidad, sin darse cuenta, con ilusión, orgullo y sobre todo con gran seguridad. Esta es una propuesta en la que se plantea un acercamiento a una forma alternativa de impartir una clase de CLIL (Content and Language Integrated Learning) en un aula de educación infantil. |
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