Autopercepción del profesorado y equipo directivo en el desarrollo de la creatividad: Un estudio de caso valorado con VADECRIE

El objetivo primordial de este trabajo es constatar la autopercepción que tiene el profesorado y equipo directivo de la creatividad en escuela. Valorar hasta qué punto existe un desarrollo creativo de la institución educativa a partir de un estudio de caso. Para ello aplicamos varios parámetros del...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Torre, Saturnino de la, Marcilla Cebrián, José Luis, Torre Frade, Ana María de la
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Universidad Autónoma de Madrid
Repositorio:Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uam.es:10486/685790
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10486/685790
https://dx.doi.org/10.15366/riejs2018.7.2.001
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Creatividad
Desarrollo creativo
Escuelas creativas
Autopercepción creativa
Pensamiento del profesor
Educación
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