Gamificación para motivar y evaluar el aprendizaje del derecho en aula inversa
L’objectiu d’aquesta comunicació és divulgar i valorar l'eficàcia dels jocs Passa paraula, Mots encreuats, Kahoot i Trivial com a eines útils en aula inversa per fomentar la participació, motivar l’aprenentatge actiu, avaluar de forma continuada i millorar els resultats del Dret Financer i Trib...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10459.1/463392 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10459.1/463392 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Gamificación Aula inversa Pasapalabra Crucigrama Kahoot Trivial |
| Sumario: | L’objectiu d’aquesta comunicació és divulgar i valorar l'eficàcia dels jocs Passa paraula, Mots encreuats, Kahoot i Trivial com a eines útils en aula inversa per fomentar la participació, motivar l’aprenentatge actiu, avaluar de forma continuada i millorar els resultats del Dret Financer i Tributari del 2n curs del Grau en Administració i Direcció d’Empreses de la Universitat de Lleida, incrementant un 15% la taxa de rendiment acadèmic. |
|---|