EL USO DEL JUEGO PARA LA ADQUISICIÓN DE UNA LENGUA EXTRANJERA EN EDADES TEMPRANAS
[ES] El Trabajo de Fin de Máster presentado a continuación propone una iniciativa de intervención basada en el desarrollo de una unidad didáctica para alumnos y alumnas de educación infantil a través de la cual adquirirán el aprendizaje de un vocabulario elemental de una lengua extranjera mediante e...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/16665 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/16665 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701 5701.11 5705.04 Lingüística Aplicada Applied Linguistics Enseñanza de lenguas Language Teaching Lexicología Lexicology |
| Sumario: | [ES] El Trabajo de Fin de Máster presentado a continuación propone una iniciativa de intervención basada en el desarrollo de una unidad didáctica para alumnos y alumnas de educación infantil a través de la cual adquirirán el aprendizaje de un vocabulario elemental de una lengua extranjera mediante el juego. Para su elaboración, se ha realizado una búsqueda de bibliografía para el análisis del concepto de “juego”, sus ventajas e inconvenientes, su utilidad dentro de la enseñanza comunicativa de idiomas, la reflexión sobre la importancia de la motivación a la hora de adquirir aprendizaje, además del relevante papel que desempeña el juego en la enseñanza, sobre todo en edades tempranas. Luego se expone la propuesta de intervención en la que se podrán observar de manera ejemplificada los aspectos tratados en el marco teórico. Por último, se finaliza con las conclusiones donde se recoge una síntesis de lo tratado en el trabajo. |
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