Kit de Atención Plena
El Kit de Atención Plena en formato digital se elabora durante la pandemia de forma colaborativa y altruista por el alumnado de los ciclos de Formación Profesional de Promoción de Igualdad de Género y Educación Infantil promovido por las docentes Yéssica Vizcaíno y Carmen García, instructoras de los...
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/250027 |
| Acesso em linha: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2023/05/31/kit-de-atencion-plena/ https://hdl.handle.net/11162/250027 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | método de proyectos estrés atención |
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Kit de Atención PlenaJameos digital : revista de contenidos educativos del CEP de LanzaroteGarcía Romero, Carmen Nievesmétodo de proyectosestrésatenciónEl Kit de Atención Plena en formato digital se elabora durante la pandemia de forma colaborativa y altruista por el alumnado de los ciclos de Formación Profesional de Promoción de Igualdad de Género y Educación Infantil promovido por las docentes Yéssica Vizcaíno y Carmen García, instructoras de los programas MBSR (Mindfulness Based Stress Reduction) del Dr. Kabat-Zinn y ¡La Atención Funciona! de Eline Snel para la población infanto-juvenil. El Kit de Atención Plena, es una herramienta basada en el programa estandarizado Mindfulness Based Stress Reduction (MBSR) del Dr. Kabat-Zinn (1979) para la reducción del estrés y ansiedad que posee una robusta evidencia científica en cuanto a su eficacia.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2023/05/31/kit-de-atencion-plena/https://hdl.handle.net/11162/250027reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolJameos digital : revista de contenios educativos del CEP de Lanzarote. 2023, n. 11 ; p. 50-53info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2500272026-05-28T18:21:31Z |
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