Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Herrera Ramírez, María Inmaculada, Herrera Clavero, Francisco
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/92141
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/92141
http://www.uned.es/reop/pdfs/2011/22-3 - Herrera.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:pluralismo cultural
adaptación
status socio-económico
rendimiento
orientación
id ES_ea80cd7c53b4053280eba8ecf5b3b97a
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/92141
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturalesRevista española de orientación y psicopedagogíaHerrera Ramírez, María InmaculadaHerrera Clavero, Franciscopluralismo culturaladaptaciónstatus socio-económicorendimientoorientaciónResumen basado en el de la publicaciónSe pretende conocer y analizar los modos de reacción, adaptación y rendimiento académico del alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales, con el fin de detectar sus puntos fuertes y débiles, para intentar facilitar y mejorar su orientación. Se aplica, a una muestra de 614 participantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachiller, el cuestionario 'Modos de Reacción y Adaptación' (MRA), para analizar las variables: control, irritabilidad, agresividad, inhibición, inseguridad y preocupación, de sus modos de reacción; y las variables: personal, familiar, escolar y social, de su adaptación; siendo su Estatus Económico, Social y Cultural (EESC) entre medio y medio-alto.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/92141http://www.uned.es/reop/pdfs/2011/22-3 - Herrera.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de orientación y psicopedagogía. 2011, v. 22, n. 3, tercer cuatrimestre ; p. 289-301info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/921412026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
Revista española de orientación y psicopedagogía
title Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
spellingShingle Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
Herrera Ramírez, María Inmaculada
pluralismo cultural
adaptación
status socio-económico
rendimiento
orientación
title_short Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
title_full Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
title_fullStr Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
title_full_unstemmed Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
title_sort Modos de reacción, adaptación y rendimiento académico de alumnado en contextos educativos pluri y monoculturales
dc.creator.none.fl_str_mv Herrera Ramírez, María Inmaculada
Herrera Clavero, Francisco
author Herrera Ramírez, María Inmaculada
author_facet Herrera Ramírez, María Inmaculada
Herrera Clavero, Francisco
author_role author
author2 Herrera Clavero, Francisco
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv pluralismo cultural
adaptación
status socio-económico
rendimiento
orientación
topic pluralismo cultural
adaptación
status socio-económico
rendimiento
orientación
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2011
dc.date.none.fl_str_mv 2011
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/92141
http://www.uned.es/reop/pdfs/2011/22-3 - Herrera.pdf
url http://hdl.handle.net/11162/92141
http://www.uned.es/reop/pdfs/2011/22-3 - Herrera.pdf
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista española de orientación y psicopedagogía. 2011, v. 22, n. 3, tercer cuatrimestre ; p. 289-301
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423145817997312
score 15.300719

Similares en LA Referencia