El diario, un recurso didáctico para la mejora de la fluidez oral en principiantes japoneses de E-LE
Memoria de máster (Universidad Nebrija, 2007). Incluye apéndices. Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/76533 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/76533 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lengua española lenguas extranjeras estrategia de aprendizaje expresión escrita lenguaje hablado Japón |
| Sumario: | Memoria de máster (Universidad Nebrija, 2007). Incluye apéndices. Resumen basado en el de la publicación |
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