El Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio y la enseñanza del urbanismo
A nadie se le escapa la vertiginosa transformación y el constante cambio que continuamente experimenta nuestra sociedad. Ello repercute de manera muy especial en los procesos de formación, ya que además de hacerse imperiosa la revisión de contenidos, se hace imprescindible replantear también las est...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/168193 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/168193 https://dx.doi.org/10.26754/ojs_zarch/zarch.2019123535 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | City planning Architecture -- Study and teaching (Higher) Enseñanza Urbanismo Arquitectura Planes de estudio Estructuras educativas Teaching Urbanism Architecture Curriculums Educational structures Urbanisme Arquitectura -- Ensenyament universitari Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona Àrees temàtiques de la UPC::Arquitectura Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Urbanisme |
| Sumario: | A nadie se le escapa la vertiginosa transformación y el constante cambio que continuamente experimenta nuestra sociedad. Ello repercute de manera muy especial en los procesos de formación, ya que además de hacerse imperiosa la revisión de contenidos, se hace imprescindible replantear también las estructuras docentes, metodologías y sistemas de aprendizaje. En este texto se valoran algunos cambios en la práctica docente del Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio (DUOT) de la Escuela de Arquitectura de Barcelona en los últimos años, así como su encaje en un contexto más amplio. |
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