El buen pensar, sentir y hacer. La formación moral-racional del profesorado en tiempos de rendimiento acelerado

SUMARIO 1. ¿Cómo pensamos sobre el pensamiento educativo? Luces y sombras. 2. El sentir moral-racional. 3. Pensar para hacer, que no hacer sin comprender. 4. Bibliografía

Detalles Bibliográficos
Autor: Castillo Labrada, Paloma
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/107570
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/107570
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Filosofía de la Educación
Teoría de la educación
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Formación del profesorado
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72 Filosofía
58 Pedagogía
5803.02 Preparación de Profesores
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