Necesitamos un cambio: perspectivas de los profesores sobre los libros de texto
El presente trabajo versa sobre una investigación la cual tiene como objetivo conocer las perspectivas sobre los libros de texto en las clases de inglés. La muestra ha estado formada por seis profesores de dos centros distintos. La recogida de información se llevó a cabo a través de una entrevista....
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:101201 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/101201 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | libros de texto inglés educación segunda lengua docentes |
| Sumario: | El presente trabajo versa sobre una investigación la cual tiene como objetivo conocer las perspectivas sobre los libros de texto en las clases de inglés. La muestra ha estado formada por seis profesores de dos centros distintos. La recogida de información se llevó a cabo a través de una entrevista. Con ella se pretendía conocer las distintas perspectivas de los docentes a través de las dieciséis preguntas de las cuáles se componía la entrevista. Finalmente, como resultado principal se comprobó que los docentes entrevistados no eran partidarios del uso del libro de texto en el aula de inglés. |
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