El mundo nos envía basura, nosotros le devolvemos música: Análisis de la incidencia del proyecto Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura en el desarrollo de habilidades para la vida y la mejora de oportunidades sociales y educativas de sus jóvenes

Programa de Doctorat en Educació i Societat

Detalles Bibliográficos
Autor: Melgarejo, Karol Inés
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/694594
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10803/694594
Access Level:acceso embargado
Palabra clave:Integració social
Integración social
Social integration
Orquestra
Orquesta
Orchestra
Programes socials
Proyectos sociales
Social programmes
Aptitud
Ability
Joves desfavorits
Jóvenes marginados
Youth with social disabilities
Ciències de l'Educació
37
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Ante la falta de recursos económicos para la adquisición de instrumentos musicales, los promotores del proyecto diseñaron y construyeron los suyos propios utilizando materiales rescatados del vertedero de Cateura, dando origen a de una orquesta juvenil única que ofrece educación musical gratuita. Este trabajo busca comprender cómo este proyecto contribuye al desarrollo integral de sus jóvenes músicos, fomentando el desarrollo de habilidades para la vida y mejorando sus oportunidades socioeducativas, convirtiéndose en un motor de cambio social. Se utiliza el método de estudio de casos desde el enfoque de la metodología comunicativa. Para la obtención de información se emplearon: entrevistas semiestructuradas comunicativas, un grupo de discusión, observaciones comunicativas y un cuestionario. Los resultados obtenidos demuestran que este proyecto ayuda a la superación de desigualdades sociales, al ampliar el acceso de sus participantes a oportunidades educativas, sanitarias y habitacionales. Además, los hallazgos revelan un impacto positivo en el desarrollo socioemocional, fortaleciendo habilidades como la autoconciencia, el autocontrol, la conciencia social, las habilidades de relacionamiento interpersonal y la toma de decisiones responsables, equipando así a sus jóvenes músicos con herramientas esenciales para enfrentar los desafíos de la vida. El proyecto también ha generado cambios en la comunidad y en la comunicación familiar, contribuyendo al fortalecimiento del tejido social. Estos resultados representan una aportación al conocimiento científico en desarrollo sobre el impacto de proyectos socio-musicales, y es también una contribución en el campo de las intervenciones que, más allá de analizar la pobreza, contribuyen a superarla.[eng] This doctoral dissertation analyzes the Project "Cateura Recycled Instruments Orchestra", an initiative that emerged in 2006 in the community of Bañado Sur, one of the most disadvantaged areas of Asunción, Paraguay. Lacking the financial resources to purchase musical instruments, the project promoters designed and built their own using materials salvaged from the Cateura landfill, giving rise to a unique youth orchestra that offers free musical education. This study seeks to understand how this project contributes to the integral development of its young musicians, fostering the development of life skills and improving their opportunities, becoming a driver of social change. For this purpose, a case study method is employed with a communicative methodology approach. The techniques used to obtain information were: semi-structured communicative interviews, a focus group, communicative observations, and a questionnaire. The results obtained demonstrate that this project helps to overcome social inequalities by increasing the access of its participants to educational, health and housing opportunities. Additionally, the findings reveal a positive impact on socioemotional development, strengthening skills such as self-awareness, self-control, social awareness, interpersonal relationship skills and responsible decision-making, equipping its young musicians with essential tools to face life's challenges. The project has also generated changes in the community and in family communication, thus contributing to the strengthening of the social networks. These results represent a contribution to the still developing scientific knowledge on the impact of socio-musical projects, as well as a contribution to the field of interventions that, beyond analyzing poverty, contribute to overcoming it.[cat] La present tesi doctoral analitza el projecte “Orquestra d’Instruments Reciclats de Cateura”, una iniciativa que va néixer el 2006 a la comunitat del Bañado Sur, una de les zones més desfavorides d’Asunción, Paraguai. Davant la manca de recursos econòmics per adquirir instruments musicals, els promotors del projecte van dissenyar i construir els seus propis utilitzant materials rescatats de l’abocador de Cateura, donant origen a una orquestra juvenil única que ofereix educació musical gratuïta. La recerca busca comprendre com aquest projecte contribueix al desenvolupament integral dels seus joves músics, afavorint el desenvolupament d’habilitats per a la vida i millorant les seves oportunitats, convertint-se en un motor de canvi social. S’utilitza el mètode d’estudi de casos des de l’enfocament de la metodologia comunicativa. Per a l’obtenció d’informació s’han emprat: entrevistes semiestructurades comunicatives, un grup de discussió, observacions comunicatives i un qüestionari. Els resultats obtinguts demostren que aquest projecte contribueix a la superació de desigualtats socials, en ampliar l’accés dels seus participants a oportunitats educatives, sanitàries i d’habitatge. A més, les dades recollides revelen un impacte positiu en el desenvolupament socioemocional, enfortint habilitats com l’autoconsciència, l’autocontrol, la consciència social, les habilitats de relació interpersonal i la presa de decisions responsables, equipant als seus joves músics amb eines essencials per afrontar els reptes de la vida. El projecte també ha generat canvis en la comunitat i en la comunicació familiar, contribuint així a l’enfortiment del teixit social. Aquests resultats representen una aportació al coneixement científic encara en desenvolupament sobre l’impacte de projectes socio-musicals, i és també una contribució en el camp de les intervencions que, més enllà d’analitzar la pobresa, contribueixen a superar-la.Universitat de BarcelonaValls, RosaPadrós, MariaPadrós, MariaUniversitat de Barcelona. Facultat d'Educació202520252026info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion381 p.application/pdfhttp://hdl.handle.net/10803/694594TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)reponame:TDR. Tesis Doctorales en Redinstname:CBUC, CESCAEspañolL'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/embargoedAccessoai:www.tdx.cat:10803/6945942026-06-14T12:46:07Z
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