La resolución de problemas como metodología activa de enseñanza. Un estudio sobre su impacto en el aprendizaje y la transferencia de los alumnos en las asignaturas del área de Psicología de la educación

Memoria ID2022-131 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023.

Detalhes bibliográficos
Autores:	Calvo Blázquez, Natalia, Cañedo Hernández, María Isabel, Sixte Herrera, Raquel de, García Pérez, José Ricardo, García Serrano, María, Jáñez González, Álvaro, Ramos Baz, Marta, Rosales Pardo, Javier, García Martín, Judit
Tipo de documento:	relatório científico
Data de publicação:	2023
País:	España
Recursos:	Universidad de Salamanca (USAL)
Repositório:	GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:	oai:gredos.usal.es:10366/158667
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/10366/158667
Access Level:	Acceso aberto
Palavra-chave:	Memoria de innovación docente Psicología de la educación Entorno virtual de aprendizaje Actividades presenciales Reuniones Cuestionarios

Descrição
Resumo:	Memoria ID2022-131 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023.