Mindfulness en Educación : experiencias y perspectivas desde Brasil

En ese artículo se describen experiencias innovadoras con estudiantes y maestros brasileños en diferentes niveles educativos, además de nuevos proyectos en fase de implementación. Se concluye que las iniciativas y acciones aún se encuentran en sus pasos iniciales, pero con gran potencial de impacto...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Terzi, Alex Mourão, Souza, Erika Leonardo de, Machado, Mayra Pires Alves, Konigsberger, Marlyse, Waldemar, José Ovídio Copstein, Freitas, Breno Irigoyen de, Matarazzo-Neuberger, Waverli Maia, Migliori, Regina de Fátima, Kawamata, Rita Narciso, Alvarenga, Luiz Fernando Ribeiro, Ferreira, Marzon Quintino Barbosa, Demarzo, Marcelo
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:2016
País:España
Recursos:Universidad de Murcia
Repositório:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/120630
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10201/120630
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:Mindfulness
Educación
Liderazgo
Education
Leadership
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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