La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/80248 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/80248 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historia de la educación España sistema de valores ideología Franquismo (1939-1975) Frente de Juventudes (España) |
| id |
ES_e7e5425c7d2d4f44c19f7bc208d346bb |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/80248 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotaciónRevista de ciencias de la educaciónMartín Fraile, Bienvenidohistoria de la educaciónEspañasistema de valoresideologíaFranquismo (1939-1975)Frente de Juventudes (España)Resumen basado en el de la publicaciónSe analiza la inculcación ideológica patriótica en la infancia y juventud españolas durante el periodo franquista a partir del análisis de contenido de los Cuadernos de Rotación. Se estudia el modelo escolar del régimen franquista. A través de los Cuadernos de Rotación, se observa que el franquismo se preocupó desde los primeros momentos de transmitir unos contenidos ideológicos para legitimar su existencia y posibilitar su pervivencia futura. En los cuadernos se evidencia la potencialidad adoctrinadora y modeladora de las enseñanzas del Frente de Juventudes y sus consignas, que son el contenido principal de los mismos.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2010info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/80248reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de ciencias de la educación. 2010, n. 221, enero-marzo ; p. 7-32info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/802482026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación Revista de ciencias de la educación |
| title |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación |
| spellingShingle |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación Martín Fraile, Bienvenido historia de la educación España sistema de valores ideología Franquismo (1939-1975) Frente de Juventudes (España) |
| title_short |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación |
| title_full |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación |
| title_fullStr |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación |
| title_full_unstemmed |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación |
| title_sort |
La transmisión de valores patrióticos y cívico-sociales en el franquismo : análisis de los cuadernos de rotación |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Martín Fraile, Bienvenido |
| author |
Martín Fraile, Bienvenido |
| author_facet |
Martín Fraile, Bienvenido |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
historia de la educación España sistema de valores ideología Franquismo (1939-1975) Frente de Juventudes (España) |
| topic |
historia de la educación España sistema de valores ideología Franquismo (1939-1975) Frente de Juventudes (España) |
| description |
Resumen basado en el de la publicación |
| publishDate |
2010 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2010 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/80248 |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/80248 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Revista de ciencias de la educación. 2010, n. 221, enero-marzo ; p. 7-32 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869422894538293248 |
| score |
15,300719 |