Las (necesarias) tensiones en los centros en transformación

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Domènech Casal, Jordi, Moral Carmona, Sergi del
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/186546
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/186546
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:innovación pedagógica
rol del profesor
finalidad de la educación
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spelling Las (necesarias) tensiones en los centros en transformaciónCuadernos de pedagogíaDomènech Casal, JordiMoral Carmona, Sergi delinnovación pedagógicarol del profesorfinalidad de la educaciónResumen tomado de la publicaciónMonográfico con el título: Aprender y formarse en red de centrosUn viaje de transformación que no tiene retorno. Así definen los autores de este trabajo las experiencias que se están viviendo hoy en las aulas que apuestan por el cambio educativo y en las que los docentes juegan un papel protagonista. A partir de esta realidad, se exponen algunas escenas de caminos de transformación, algunas no exentas de tiranteces.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/186546reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2018, n. 486, febrero ; p. 64-69info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1865462026-05-28T18:21:31Z
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