Notas didácticas para una psicología de la enseñanza
Se tratan las relaciones profesor-alumno en el paso de una enseñanza autoritaria a una enseñanza más liberal en la que el docente, teóricamente, debería conjugar al mismo tiempo las facetas de educador, orientador, juez y amigo y las dificultades existentes para lograrlo.
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1981 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/72947 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/72947 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | relación profesor-alumno psicología de la educación finalidad de la educación rol del profesor |
| Resumo: | Se tratan las relaciones profesor-alumno en el paso de una enseñanza autoritaria a una enseñanza más liberal en la que el docente, teóricamente, debería conjugar al mismo tiempo las facetas de educador, orientador, juez y amigo y las dificultades existentes para lograrlo. |
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