Un cuestionario sobre el pensamiento práctico utilizado como instrumento de socialización anticipatoria a través del fomento de la autoconciencia
Monográfico con el título "Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado"
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1997 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/146326 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/146326 http://www.aufop.com/aufop/revistas/arta/digital/98/542 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores formación inicial período de prácticas teoría crítica teoría de la educación investigación acción |
| Sumario: | Monográfico con el título "Hacia un proyecto de formación profesional del profesorado" |
|---|