La virtualización causada por el Covid-19 : recomendaciones para la evaluación
[ES] Discute cómo, debido a Covid-19, se hizo hincapié en la enseñanza en línea para mantener las clases universitarias en funcionamiento, aunque surgió la necesidad de conocimientos específicos y de planificación a priori. En general, las intervenciones tuvieron en cuenta tres cuestiones principale...
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| Tipo de documento: | capítulo de livro |
| Data de publicação: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de León |
| Repositório: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
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| Acesso em linha: | https://www.ciep.uevora.pt/content/download/498/3726/file/Ensinar,%20avaliar%20e%20aprender%20no%20ensino%20superior.pdf https://hdl.handle.net/10612/20295 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Educación Covid-19 Evaluación online E-learning Virtualización |
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La virtualización causada por el Covid-19 : recomendaciones para la evaluaciónGrande de Prado, MarioGarcía-Peñalvo, Francisco JoséCorell, AlfredoAbella, VíctorEducaciónCovid-19Evaluación onlineE-learningVirtualización[ES] Discute cómo, debido a Covid-19, se hizo hincapié en la enseñanza en línea para mantener las clases universitarias en funcionamiento, aunque surgió la necesidad de conocimientos específicos y de planificación a priori. En general, las intervenciones tuvieron en cuenta tres cuestiones principales: la heterogeneidad de los estudiantes, la búsqueda de alternativas y el control evaluativo. Además, estos autores presentan de forma sintética las recomendaciones e instrumentos de evaluación propuestos por las universidades públicas de Castilla y León.Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de ÉvoraDidactica y Organizacion EscolarFacultad de Educacion2020info:eu-repo/semantics/bookParthttps://www.ciep.uevora.pt/content/download/498/3726/file/Ensinar,%20avaliar%20e%20aprender%20no%20ensino%20superior.pdfhttps://hdl.handle.net/10612/20295reponame:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de Leóninstname:Universidad de LeónEspañolEnsinar, avaliar e aprender no ensino superiorinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:buleria.unileon.es:10612/202952026-06-24T12:43:27Z |
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[ES] Discute cómo, debido a Covid-19, se hizo hincapié en la enseñanza en línea para mantener las clases universitarias en funcionamiento, aunque surgió la necesidad de conocimientos específicos y de planificación a priori. En general, las intervenciones tuvieron en cuenta tres cuestiones principales: la heterogeneidad de los estudiantes, la búsqueda de alternativas y el control evaluativo. Además, estos autores presentan de forma sintética las recomendaciones e instrumentos de evaluación propuestos por las universidades públicas de Castilla y León. |
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