La virtualización causada por el Covid-19 : recomendaciones para la evaluación
[ES] Discute cómo, debido a Covid-19, se hizo hincapié en la enseñanza en línea para mantener las clases universitarias en funcionamiento, aunque surgió la necesidad de conocimientos específicos y de planificación a priori. En general, las intervenciones tuvieron en cuenta tres cuestiones principale...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/20295 |
| Acceso en línea: | https://www.ciep.uevora.pt/content/download/498/3726/file/Ensinar,%20avaliar%20e%20aprender%20no%20ensino%20superior.pdf https://hdl.handle.net/10612/20295 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Covid-19 Evaluación online E-learning Virtualización |
| Sumario: | [ES] Discute cómo, debido a Covid-19, se hizo hincapié en la enseñanza en línea para mantener las clases universitarias en funcionamiento, aunque surgió la necesidad de conocimientos específicos y de planificación a priori. En general, las intervenciones tuvieron en cuenta tres cuestiones principales: la heterogeneidad de los estudiantes, la búsqueda de alternativas y el control evaluativo. Además, estos autores presentan de forma sintética las recomendaciones e instrumentos de evaluación propuestos por las universidades públicas de Castilla y León. |
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