English for SCE 2 Didactic Programme

Graduondoko proiektu honetan, Bigarren Hezkuntzako bigarren mailako ikasleentzat zuzenduta dagoen ingelera irakasgaia lantzeko programazio didaktikoa aurkezten da (web orri honetan eskuragarri dago: http://anabellestibariz.wixsite.com/mysite). Hau, arlo ezberdinetan banatzen da: Hasteko, programazio...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Estibariz Milla, Anabell
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad del País Vasco
Repositorio:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
OAI Identifier:oai:addi.ehu.eus:10810/23757
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10810/23757
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:hezkuntza
ingelesa
programazio
didaktika
id ES_e643b68a61147e68664d2bd9ef8c60ca
oai_identifier_str oai:addi.ehu.eus:10810/23757
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling English for SCE 2 Didactic ProgrammeEstibariz Milla, AnabellhezkuntzaingelesaprogramaziodidaktikaGraduondoko proiektu honetan, Bigarren Hezkuntzako bigarren mailako ikasleentzat zuzenduta dagoen ingelera irakasgaia lantzeko programazio didaktikoa aurkezten da (web orri honetan eskuragarri dago: http://anabellestibariz.wixsite.com/mysite). Hau, arlo ezberdinetan banatzen da: Hasteko, programazio didaktiko hau burutzen den herrialdearen kontestua, marko linguistikoa eta hezkuntza eskaintza aztertzen dira. Bigarrenik, eskolak parte hartzen duen proiektuen azalpen labur bat egiten da. Hirugarren, dokumentu honen bi oinarriak (Heziberri eta DIGCOMP) zehatz-mehatz adierazten dira beraien osagaiak azalduz. Laugarren, programazio didaktikoa burutzeko erabiltzen den metodologia azaltzen da (diziplinarteko ikuspuntua, gela iraulia, arazoetan oinarritutako ikaskuntza, ikaskuntza kooperatiboa, ikasten ikastea, IKTen erabilera, pentsamendu bisuala eta gamifikazioa). Bosgarren, programazio honetan aniztasuna nola landu esplikatzen da. Hemen eduki minimoak finkatzen dira eta errefortzu ariketak, hala nola ataza gehigarriak proposatzen dira oinarrizko ikasle eta maila altuagoa agertzen duten ikasleentzat. Ondoren, helburuen ebaluazioa nola egin adierazten da. Azkenik, programazio hau osatzen duten 6 zeharkako unitate didaktikoak aurkezten dira, hauei dagokien konpetentziak, etapako helburuak, helburu orokorrak, edukiak, ariketak (hauen irakas materialekin), ebaluazio irizpideak eta ebaluazio adierazleak deskribatuaz. Programazio didaktiko hau 79 saioetan aurrera eramateko diseinatu da. Ebaluazio bakoitzean, hiru unitateetan banatzen den gai bat jorratuko da, arazo bat azalduaz, ebaluazio amaieran produktu bat garatzeko. Dokumentu honetan sarrerako unitate bat ere proposatzen da, ikasleak kurtso honetan garrantzitsuak diren elementuetan trebatzeko. Proiektu honen helburua Bigarren Hezkuntzako bigarren mailan Ingelera irakasgaia lantzeko eraginkorra den programazio didaktiko bat sortzea da.UPV/EHU eta UEUGaray Ruiz, UrtzaGordillo, Mertxe2017201720172017info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/23757reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoInglésHEZikt Berezko Tituluko proiektua;info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españaoai:addi.ehu.eus:10810/237572026-06-18T09:23:17Z
dc.title.none.fl_str_mv English for SCE 2 Didactic Programme
title English for SCE 2 Didactic Programme
spellingShingle English for SCE 2 Didactic Programme
Estibariz Milla, Anabell
hezkuntza
ingelesa
programazio
didaktika
title_short English for SCE 2 Didactic Programme
title_full English for SCE 2 Didactic Programme
title_fullStr English for SCE 2 Didactic Programme
title_full_unstemmed English for SCE 2 Didactic Programme
title_sort English for SCE 2 Didactic Programme
dc.creator.none.fl_str_mv Estibariz Milla, Anabell
author Estibariz Milla, Anabell
author_facet Estibariz Milla, Anabell
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Garay Ruiz, Urtza
Gordillo, Mertxe
dc.subject.none.fl_str_mv hezkuntza
ingelesa
programazio
didaktika
topic hezkuntza
ingelesa
programazio
didaktika
description Graduondoko proiektu honetan, Bigarren Hezkuntzako bigarren mailako ikasleentzat zuzenduta dagoen ingelera irakasgaia lantzeko programazio didaktikoa aurkezten da (web orri honetan eskuragarri dago: http://anabellestibariz.wixsite.com/mysite). Hau, arlo ezberdinetan banatzen da: Hasteko, programazio didaktiko hau burutzen den herrialdearen kontestua, marko linguistikoa eta hezkuntza eskaintza aztertzen dira. Bigarrenik, eskolak parte hartzen duen proiektuen azalpen labur bat egiten da. Hirugarren, dokumentu honen bi oinarriak (Heziberri eta DIGCOMP) zehatz-mehatz adierazten dira beraien osagaiak azalduz. Laugarren, programazio didaktikoa burutzeko erabiltzen den metodologia azaltzen da (diziplinarteko ikuspuntua, gela iraulia, arazoetan oinarritutako ikaskuntza, ikaskuntza kooperatiboa, ikasten ikastea, IKTen erabilera, pentsamendu bisuala eta gamifikazioa). Bosgarren, programazio honetan aniztasuna nola landu esplikatzen da. Hemen eduki minimoak finkatzen dira eta errefortzu ariketak, hala nola ataza gehigarriak proposatzen dira oinarrizko ikasle eta maila altuagoa agertzen duten ikasleentzat. Ondoren, helburuen ebaluazioa nola egin adierazten da. Azkenik, programazio hau osatzen duten 6 zeharkako unitate didaktikoak aurkezten dira, hauei dagokien konpetentziak, etapako helburuak, helburu orokorrak, edukiak, ariketak (hauen irakas materialekin), ebaluazio irizpideak eta ebaluazio adierazleak deskribatuaz. Programazio didaktiko hau 79 saioetan aurrera eramateko diseinatu da. Ebaluazio bakoitzean, hiru unitateetan banatzen den gai bat jorratuko da, arazo bat azalduaz, ebaluazio amaieran produktu bat garatzeko. Dokumentu honetan sarrerako unitate bat ere proposatzen da, ikasleak kurtso honetan garrantzitsuak diren elementuetan trebatzeko. Proiektu honen helburua Bigarren Hezkuntzako bigarren mailan Ingelera irakasgaia lantzeko eraginkorra den programazio didaktiko bat sortzea da.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
2017
2017
2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10810/23757
url http://hdl.handle.net/10810/23757
dc.language.none.fl_str_mv Inglés
language_invalid_str_mv Inglés
dc.relation.none.fl_str_mv HEZikt Berezko Tituluko proiektua;
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv UPV/EHU eta UEU
publisher.none.fl_str_mv UPV/EHU eta UEU
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
instname:Universidad del País Vasco
instname_str Universidad del País Vasco
reponame_str Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
collection Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422750993481728
score 15,300724

Similares en LA Referencia