Razonamiento lógico y materiales estructurados. Una experiencia con futuras maestras de educación infantil

Este artículo presenta una experiencia de formación realizada con un grupo de futuras maestras de educación infantil sobre razonamiento lógico en edades tempranas. Se describen de manera general los momentos clave del proceso seguido y se muestra de manera más amplia el desarrollo de una tarea profe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Prat Moratonas, Montserrat, Vanegas, Marsela Yuly, Boukafri, Kaouthar, Giménez, Joaquín
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/2405
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/2405
https://doi.org/10.34019/2594-4673
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Mestres -- Formació
Educació infantil
Raonament lògic
Matemàtica -- Ensenyament
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