Eines d'intel·ligència artificial com a contingut educatiu
Aquest treball de fi de màster explora el potencial de les eines d'intel·ligència artificial (IA) com a contingut educatiu, centrant-se en ChatGPT, Adobe Firefly i Fliki. Tot i que el material didàctic generat no s'ha dut a la pràctica a l'aula, l'anàlisi teòrica que s'ha fe...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/410388 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/410388 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Artificial intelligence Teaching IA intel·ligència artificial educació material didàctic AI artificial intelligence education educational materials Intel·ligència artificial Ensenyament Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació Àrees temàtiques de la UPC::Informàtica::Intel·ligència artificial |
| Sumario: | Aquest treball de fi de màster explora el potencial de les eines d'intel·ligència artificial (IA) com a contingut educatiu, centrant-se en ChatGPT, Adobe Firefly i Fliki. Tot i que el material didàctic generat no s'ha dut a la pràctica a l'aula, l'anàlisi teòrica que s'ha fet en l'estat de l'art i el material generat permet veure els possibles usos beneficials de la IA així com els reptes que pot presentar. Aquestes eines podrien fomentar el pensament crític i creatiu, millorar les habilitats de comunicació audiovisual i enriquir l'experiència d'aprenentatge. Això posa de manifest la necessitat de formació continuada per part dels professors i la promoció d'un ús ètic i responsable de la IA. |
|---|