Diagnóstico de los alumnos más dotados

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Jiménez Fernández, María del Carmen
Formato: artículo
Fecha de publicación:1996
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/152143
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/152143
https://revistadepedagogia.org/liv/no-205/diagnostico-de-los-alumnos-mas-dotados/101400002131/
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:cociente intelectual
capacidad cognitiva
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spelling Diagnóstico de los alumnos más dotadosRevista española de pedagogíaJiménez Fernández, María del Carmencociente intelectualcapacidad cognitivasuperdotadotest de inteligenciaResumen basado en el de la publicaciónSe analizan diferentes conceptualizaciones sobre la superdotación y su proyección en el diagnóstico pedagógico, enfocándose en los problemas específicos del diagnóstico y en el análisis de los dos tipos de instrumentos más usados: los tests psicométricos y el juicio de personas expertas. La segunda parte presenta resultados de un estudio sobre alumnos de preescolar y primaria y ofrece dos tipos de datos. Por una parte, que estos alumnos destacan en las pruebas de capacidad, rendimiento y autoconcepto así como en las valoraciones del profesorado; por otra, que la prueba de MacArthy aplicada en preescolar parece adolecer del “efecto techo”, y que el conjunto de los instrumentos utilizados presentan una eficacia relativa por lo que se aconseja aplicarlos con carácter complementario.ESP1996info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/152143https://revistadepedagogia.org/liv/no-205/diagnostico-de-los-alumnos-mas-dotados/101400002131/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 1996, año LIV, n. 205, septiembre-diciembre ; p. 425-450info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1521432026-05-28T18:21:31Z
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