Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes

La adolescencia es una etapa vital en la que ocurren numerosos cambios tanto externos como internos, los cuales pueden comportar ciertos problemas de ajuste. En esta etapa tan dinámica, la motivación jugará un papel fundamental, sobre todo en ámbitos como el aprendizaje o el rendimiento académico. T...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Oriola Requena, Salvador, Gustems Carnicer, Josep, Filella Guiu, Gemma, 1966-
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:2445/147242
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/147242
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Adolescents
Motivació en l'educació
Música
Teenagers
Motivation in education
Music
id ES_e4183d557367fb36bc4464cdc60ecbae
oai_identifier_str oai:recercat.cat:2445/147242
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentesOriola Requena, SalvadorGustems Carnicer, JosepFilella Guiu, Gemma, 1966-AdolescentsMotivació en l'educacióMúsicaTeenagersMotivation in educationMusicLa adolescencia es una etapa vital en la que ocurren numerosos cambios tanto externos como internos, los cuales pueden comportar ciertos problemas de ajuste. En esta etapa tan dinámica, la motivación jugará un papel fundamental, sobre todo en ámbitos como el aprendizaje o el rendimiento académico. Tanto en la Comunidad Valenciana como en Cataluña, muchos adolescentes forman parte de una agrupación musical juvenil debido a la extensa red de bandas y corales existentes en ambos territorios. MÉTODO. El presente artículo consiste en un estudio exploratorio cuyo objetivo principal es conocer el grado de motivación académica que tienen los adolescentes músicos integrantes de una banda o una coral (grupo experimental) y si este es igual que el grado de motivación de un grupo control, formado por adolescentes no músicos. Para ello se ha aplicado el cuestionario MOT a una muestra conformada por 1315 adolescentes. RESULTADOS. Los resultados obtenidos reflejan que los adolescentes músicos tienen un alto nivel de motivación académica, significativamente más elevado que los adolescentes del grupo control cuyo nivel es moderado. DISCUSIÓN. Estos resultados van en la línea de otras investigaciones que confirman que la práctica musical influye de forma positiva en la formación integral de los jóvenes.ICE Universitat de Barcelona2020202020182020info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion13 p.application/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/147242Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220577REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2018, vol. 11, num. 2, p. 18-30https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220577cc-by (c) Oriola Requena, Salvador et al., 2018http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:2445/1472422026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
title Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
spellingShingle Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
Oriola Requena, Salvador
Adolescents
Motivació en l'educació
Música
Teenagers
Motivation in education
Music
title_short Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
title_full Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
title_fullStr Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
title_full_unstemmed Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
title_sort Agrupaciones musicales juveniles: modelos funcionales para la motivación acadèmica de los adolescentes
dc.creator.none.fl_str_mv Oriola Requena, Salvador
Gustems Carnicer, Josep
Filella Guiu, Gemma, 1966-
author Oriola Requena, Salvador
author_facet Oriola Requena, Salvador
Gustems Carnicer, Josep
Filella Guiu, Gemma, 1966-
author_role author
author2 Gustems Carnicer, Josep
Filella Guiu, Gemma, 1966-
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Adolescents
Motivació en l'educació
Música
Teenagers
Motivation in education
Music
topic Adolescents
Motivació en l'educació
Música
Teenagers
Motivation in education
Music
description La adolescencia es una etapa vital en la que ocurren numerosos cambios tanto externos como internos, los cuales pueden comportar ciertos problemas de ajuste. En esta etapa tan dinámica, la motivación jugará un papel fundamental, sobre todo en ámbitos como el aprendizaje o el rendimiento académico. Tanto en la Comunidad Valenciana como en Cataluña, muchos adolescentes forman parte de una agrupación musical juvenil debido a la extensa red de bandas y corales existentes en ambos territorios. MÉTODO. El presente artículo consiste en un estudio exploratorio cuyo objetivo principal es conocer el grado de motivación académica que tienen los adolescentes músicos integrantes de una banda o una coral (grupo experimental) y si este es igual que el grado de motivación de un grupo control, formado por adolescentes no músicos. Para ello se ha aplicado el cuestionario MOT a una muestra conformada por 1315 adolescentes. RESULTADOS. Los resultados obtenidos reflejan que los adolescentes músicos tienen un alto nivel de motivación académica, significativamente más elevado que los adolescentes del grupo control cuyo nivel es moderado. DISCUSIÓN. Estos resultados van en la línea de otras investigaciones que confirman que la práctica musical influye de forma positiva en la formación integral de los jóvenes.
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
2020
2020
2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/147242
url https://hdl.handle.net/2445/147242
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220577
REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2018, vol. 11, num. 2, p. 18-30
https://doi.org/10.1344/reire2018.11.220577
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by (c) Oriola Requena, Salvador et al., 2018
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by (c) Oriola Requena, Salvador et al., 2018
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 13 p.
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
publisher.none.fl_str_mv ICE Universitat de Barcelona
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Didàctiques Aplicades)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869422560880361472
score 15,812429

Similares en LA Referencia