La alfabetización funcional en una segunda lengua : una experiencia metodológica

Ante la realidad de un alumnado extranjero que carece de habilidades lectoescritoras y la necesidad de dotar a este alumnado de competencia comunicativa escrita, se plantea, en la primera parte del trabajo, una revisión de las características más significativas de la actividad específica de alfabeti...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Llorente Puerta, María Jesús
Tipo de documento: dissertação
Data de publicação:2015
País:España
Recursos:Universidad de Oviedo (UNIOVI)
Repositório:RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Idioma:espanhol
OAI Identifier:oai:digibuo.uniovi.es:10651/32041
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/10651/32041
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:alfabetización
L2
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dimensión afectiva
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