Tallers per a pares, mares i alumnat sobre pornografia i educació afectiva-sexual 2021-22

Resumen basado en la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Ballester Brage, Lluís, Sedano, Sandra
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/254028
Acceso en línea:https://dpde.uib.cat/Publicacions/anuari/
https://hdl.handle.net/11162/254028
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación sexual
conducta sexual
educación de los padres
rol de los padres
adolescente
taller de formación
participación de los padres
Baleares (Comunidad Autónoma)
ESO
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spelling Tallers per a pares, mares i alumnat sobre pornografia i educació afectiva-sexual 2021-22Anuari de l'educació de les Illes BalearsBallester Brage, LluísSedano, Sandraeducación sexualconducta sexualeducación de los padresrol de los padresadolescentetaller de formaciónparticipación de los padresBaleares (Comunidad Autónoma)ESOResumen basado en la publicaciónS’explica la realització de tallers sobre pornografia i salut afectiva-sexual a centres educatius de les Illes Balears, que tenen la finalitat de dotar de coneixements sobre el tema i també la voluntat de col·laborar en les iniciatives que desenvolupen els centres. Els tallers es centren en la pornografia i la cultura de pantalles, i com aquestes incideixen en l’alteració de les relacions interpersonals. Es tracta de sessions singulars adreçades a pares i mares, educadores i educadors i alumnat d’ESO i s’enfoquen des de l’interès de les persones destinatàries. La intervenció es fa a demanda dels centres educatius. La metodologia es basa en les seqüències d’intervenció socioeducativa. S’han realitzat 19 tallers per a pares i mares i professionals de l’educació que compten amb la participació de 500 persones, i 26 tallers per a adolescents, amb una assitència total de 1070 joves. Es conclou que es capta l’interès dels participants, que s’aconsegueix que s’expressin i que identifiquin els interessos, dubtes, inquietuds, coneixements i percepcions. També es reforcen les capacitats per identificar conductes de risc. Finalment, es crea xarxa de contactes i col·laboracions.Se explica la realización de talleres sobre pornografía y salud afectiva-sexual en centros educativos de las Islas Baleares, que tienen la finalidad de dotar de conocimientos sobre el tema y también la voluntad de colaborar en las iniciativas que desarrollen los centros. Los talleres se centran en la pornografía y la cultura de pantallas, y cómo éstas inciden en la alteración de las relaciones interpersonales. Se trata de sesiones singulares dirigidas a padres y madres, educadoras y educadores y alumnado de ESO y se enfocan desde el interés de las personas destinatarias. La intervención se realiza a demanda de los centros educativos. La metodología se basa en las secuencias de intervención socioeducativa. Se han realizado 19 talleres para padres y madres y profesionales de la educación que cuentan con la participación de 500 personas y 26 talleres para adolescentes, con una asistencia total de 1070 jóvenes. Se concluye que se capta el interés de los participantes, que se logra que se expresen y que identifiquen los intereses, dudas, inquietudes, conocimientos y percepciones. También se refuerzan las capacidades para identificar conductas de riesgo. Por último, se crea una red de contactos profesionales y colaboraciones.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://dpde.uib.cat/Publicacions/anuari/https://hdl.handle.net/11162/254028reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)CatalánAnuari de l'educació de les Illes Balears. 2022 ; p. 104-117info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2540282026-05-28T18:21:31Z
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