Teoría y didáctica de la composición musical en el legado de Cristòfor Taltabull
Se exponen los principales resultados de la investigación realizada por el autor centrada en los documentos conservados en la Sección de Música de la Biblioteca de Cataluña, especialmente de los documentos de teoría musical y didáctica de materias como la armonía, el contrapunto, la fuga y las forma...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/93921 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/93921 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | música educación musical historia Taltabull, Cristòfor s. XX |
| Resumo: | Se exponen los principales resultados de la investigación realizada por el autor centrada en los documentos conservados en la Sección de Música de la Biblioteca de Cataluña, especialmente de los documentos de teoría musical y didáctica de materias como la armonía, el contrapunto, la fuga y las formas musicales, consideradas tradicionalmente como herramientas y fundamentos de la composición musical. |
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