Precedentes históricos de la educación infantil:de la antigüedad hasta Roma
En la Antigüedad, los niños eran tratados como seres inferiores a los que estaba permitido dar muerte, vender, mutilar y maltratar, sin ninguna traba. La familia era el lugar donde los niños se educaban hasta la entrada en la escuela primaria. En la sociedad griega, eran las nodrizas las que tenían...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/50240 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/50240 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Infancia Educación Roma Childhood Education Grecia 37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre |
| Sumario: | En la Antigüedad, los niños eran tratados como seres inferiores a los que estaba permitido dar muerte, vender, mutilar y maltratar, sin ninguna traba. La familia era el lugar donde los niños se educaban hasta la entrada en la escuela primaria. En la sociedad griega, eran las nodrizas las que tenían a su cargo a los niños. Mientras que, en la sociedad romana eran las propias madres las que desempeñaban dicha tarea. Algunos pensadores griegos como Platón y Aristóteles en el período clásico; Plutarco, en la edad helenística, y Quintiliano en Roma, ofrecen algunos consejos para guiar la crianza y la educación de los niños de edades tempranas. |
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