Evaluación de un modelo de gestión de la docencia basado en competencias en la educación preescolar

El objetivo de este trabajo es analizar y evaluar la contribución del modelo de gestión de la docencia “Competence Based Teaching” (CBT) en la gestión de la docencia de la educación preescolar de México. La investigación se enmarca en una metodología cualitativa con un enfoque interpretativo y un mé...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Antonio Tepetla, Susana
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/371149
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10803/371149
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Mexico
Mexic
Ensenyament preescolar
Educación preescolar
Preschool education
Competències bàsiques
Competencias básicas
Basic competences
Innovació curricular
Innovación curricular
Curriculum innovation
Docencia
Teaching
371
372
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