Consideraciones sobre la evaluación de Disciplinas No Lingüísticas en centros educativos bilingües de Castilla La Mancha

El artículo que presento es fruto de la reflexión personal realizada a partir de mi propia experiencia docente en el trabajo con grupos bilingües, tomando como referencia las instrucciones publicadas por la administración educativa sobre el funcionamiento de los Programa Plurilingües para el actual...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Martínez González-Mohíno, Daniel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:080014
Acceso en línea:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/080014
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Palabra clave:programas plurilingües
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spelling Consideraciones sobre la evaluación de Disciplinas No Lingüísticas en centros educativos bilingües de Castilla La ManchaConsiderations on the evaluation of Non-Language Disciplines in bilingual educational centers of Castilla La ManchaMartínez González-Mohíno, Danielprogramas plurilingüesevaluacióndisciplinas no lingüísticasmetodología aicleseguimientoEl artículo que presento es fruto de la reflexión personal realizada a partir de mi propia experiencia docente en el trabajo con grupos bilingües, tomando como referencia las instrucciones publicadas por la administración educativa sobre el funcionamiento de los Programa Plurilingües para el actual curso escolar 16/17. En línea con ello, la evaluación de las Disciplinas No Lingüísticas debe regirse por la normativa general de evaluación y, como es lógico, los instrumentos de evaluación tendrán que utilizar, con carácter preferente, la lengua extranjera del programa y adaptarse en todo momento a los contenidos a impartir y a los objetivos perseguidos.The article I present is the result of personal reflection based on my own teaching experience in working with bilingual groups, taking as a reference the instructions published by the educational administration on the operation of the Plurilingual Program for the current school year 16 / 17. In this way, the evaluation of Non-Linguistic Disciplines should be governed by the general evaluation rules and, of course, the evaluation instruments will have to use, preferably, the foreign language of the program and adapt in all moment to the contents to be imparted and the objectives pursued.Publicaciones Didácticas2017info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/080014reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/080014CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0800142026-05-27T06:48:11Z
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