Consideraciones sobre la evaluación de Disciplinas No Lingüísticas en centros educativos bilingües de Castilla La Mancha
El artículo que presento es fruto de la reflexión personal realizada a partir de mi propia experiencia docente en el trabajo con grupos bilingües, tomando como referencia las instrucciones publicadas por la administración educativa sobre el funcionamiento de los Programa Plurilingües para el actual...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:080014 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/080014 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | programas plurilingües evaluación disciplinas no lingüísticas metodología aicle seguimiento |
| Sumario: | El artículo que presento es fruto de la reflexión personal realizada a partir de mi propia experiencia docente en el trabajo con grupos bilingües, tomando como referencia las instrucciones publicadas por la administración educativa sobre el funcionamiento de los Programa Plurilingües para el actual curso escolar 16/17. En línea con ello, la evaluación de las Disciplinas No Lingüísticas debe regirse por la normativa general de evaluación y, como es lógico, los instrumentos de evaluación tendrán que utilizar, con carácter preferente, la lengua extranjera del programa y adaptarse en todo momento a los contenidos a impartir y a los objetivos perseguidos. |
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