Itinerarios de acceso/admisión a la educación superior : un análisis comparado en los sistemas educativos de España, Francia y Finlandia
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/206266 |
| Acceso en línea: | https://gredos.usal.es/handle/10366/144563 https://hdl.handle.net/11162/206266 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | admisión universidad sistema educativo investigación educativa Finlandia Francia España transición secundaria superior-enseñanza superior análisis comparativo |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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