Relación entre autorregulación y autoconocimiento de la escritura con la coherencia y productividad de un texto
Este estudio persigue relacionar el conocimiento que el propio alumno tiene de los procesos cognitivos involucrados en el proceso de escritura, y su autorregulación, es decir, del conocimiento metacognitivo hacia la escritura, con dos dimensiones del producto de la composición escrita; coherencia y...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2006 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repository: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/29986 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11441/29986 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Metacognición en la escritura Autorregulación Autoconocimiento Conocimiento de la persona Conocimiento de la tarea Conocimiento de la estrategia Desarrollo metacognitivo Estructura textual Tipo de texto Estrategias cognitivas Estrategias metacognitivas Metacognition in writing Self-regulation Self consciousness Knowledge of the task Knowledge of the strategy Metacognitive development Textual structures Text type Cognitive strategies Metacognitive strategies |
| Summary: | Este estudio persigue relacionar el conocimiento que el propio alumno tiene de los procesos cognitivos involucrados en el proceso de escritura, y su autorregulación, es decir, del conocimiento metacognitivo hacia la escritura, con dos dimensiones del producto de la composición escrita; coherencia y productividad. Esta Revisión teórica conduce al planteamiento del problema y a los objetivos que se persiguen en la investigación. En un segundo apartado, relacionado con la metodología, se explica el método y diseño de investigación y las variables del estudio, se describe la muestra, los instrumentos y materiales que se utilizan. Seguidamente, se explica el análisis al que se someten los datos. El trabajo concluye con una discusión general sobre los resultados obtenidos. |
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